KorKép - Tanulmány a Mozgásjavító rekonstrukciójának és fejlesztésének történetéről (1989-2012)

Összefoglaló

„Amikor a Mozgásjavító iskolát megismertem, ifjú televíziós újság- íróként hívott meg a Nádas Pál vezetői tevékenységét megelőző korszak igazgatója, Alpár György elpanaszolván, végre lenne pénz a főlépcsőházba liftet építeni (addig a gyerekeket egy pici, gyakran lerobbanó lift szállította az ódon épület cselédlépcsője mellett), de a Műemléki Felügyelőség nem engedélyezi. Nosza, kamera fel, kérdezzük meg a műemléki főembert. „Ön szerint mi a fontosabb, a műemléki épület kopár lépcsőházának látványa, vagy az, hogy a mozgássérült gyerekeket sokszor ölben viszik egyik emeletről a másikra?" - kérdeztem a szigorú hölgyet. „A gyerekek" - válaszolta elhaló hangon, s a TV Híradó riportjának leadása után napokon belül megvolt az építési engedély. Örültem a sikernek, de nem éreztem indíttatást arra, hogy az iskola életébe mélyebben beleássam magam. Magam is mozgáskorlátozott lévén nemcsak a lépcsők és zegzugos folyosók riasztottak, hanem az a szegénység és nyomorúságos környezet is, amely ott fogadott. [...]Ha ma bemegy bárki is a Csillagház iskolába vagy a Mozgásjavítóba, modern, vidám környezetet talál, mosolygó (és nagyon sérült) gyerekekkel találkozik, értelmes, elkötelezett, keményen dolgozó stábbal beszélgethet. A nyomorúság érzése sehol. Műszakilag és szellemiségében is világszínvonalú iskolát hagyott utódaira Nádas Pál. Megfejelte a teljesítményt ezzel a tanulmánnyal, hogy ha valaki ilyesfajta alkotásba kíván kezdeni, legyen miből megtanulnia, hogyan kell csinálni, hogyan kell sikerre vinni a dolgokat Magyarországon." – Dr. Derera Mihály

A letöltéssel kapcsolatos kérdésekre itt találhat választ.