Sikeres tanfolyamok és szemináriumok - Professzionális tanulás felnőttekkel (Saját képpel)

Összefoglaló

ELŐSZÓ

A szakmai követelményeknek megfelelő és résztvevőket előtérbe helyező módszerek gondos kiválasztása és alkalmazása a felnőttképzésben éppen olyan fontos, mint az iskolában, a szakképzésben és a főiskolában valamint egyetemeken. Ez a tény egyre több tanfolyamvezetőben, szeminárium, szeminárium rendezőben és előadóban tudatosul, és ők válogatnak is a megfelelő kínálatokban, anyagokban, legyenek azok kézikönyvek vagy továbbképzési rendezvények.
E sorozat 6. kötetében már részletesen bemutattunk módszertani kérdéseket. Jörg Knoll könyvét azóta gyakran keresik. Remélhetőleg ugyanilyen gyakorisággal alkalmazzák is az abban közölteket. Ehhez nyújtott segítséget egy különleges "szolgáltatás" is 1997 májusában, amikor a szerző, aki a Lipcsei Egyetemen a felnőttoktatás professzora, egy hetet tartózkodott Magyarországon, és különböző helyeken, különböző célcsoportok számára tartott továbbképzési szemináriumokat. Ezeken bemutatta a módszereket, amelyeket a résztvevők személyesen is megélhettek: Balatonalmádiban a művelődési házak munkatársai, Pécsett egyetemi hallgatók, Hantoson a Magyar Népfőiskolai Társaságnál (MNT) és a Tudományos Ismeretterjesztő Társaságnál (TIT) dolgozó kollégák voltak a résztvevők.

TARTALOM:

A sorozatszerkesztő előszava 7
Előszó és bevezetés, köszönet 9
A tanulás 15
A helyzet 16
Tanulási helyzetek 16
Munka megállapodások 17
Tanulás így vagy úgy? 18
Egy oktató kérdései 20
Didaktikai lexikon 22
A helyzetek alakítása 24
A résztvevők 32
"Megváltozzak vagy ilyen maradjak?" 33
"A téma az én témám?" 36
"Tudom-e hasznosítani?" 40
A tanfolyamvezetők 42
Irreális elvárások 42
Forgatókönyvek 42
A munkaképesség biztosítása 44
A munkaképesség felismerése 44
A munkaképesség támogatása és helyreállítása 46
"A téma legyen nyilvánvaló, mintegy lámpásként világítson" 48
A vezetői énen való munkálkodás 49
A legfontosabb módszerek 53
Az előadás 54
Különös ismertetőjegy: nincs 54
A résztvevők helyzete: futószalagnál dolgozó munkások 54
Mit ér a módszer? Kiegészítésre szorul 56
Az előadással kapcsolatos tippek: pedagógiai retorika 56
Az elődás technológiájával kapcsolatos tippek 64
A tanbeszélgetés 68
Különös ismertetőjegy: nem szerencsés keverék 68
Egy példa 68
A résztvevők helyzete: kvíz-mester és a jelöltek 70
Mit ér a módszer? Csak másodosztályú 72
A tanbeszélgetéssel kapcsolatos tippek: Vajon kíváncsi vagyok-e? 73
Az impulzus módszer 82
Különös ismertetőjegy: itt oktatás, ott beszélgetés 82
A résztvevők helyzete: nyugodtan odafigyelni, nyugodtan dolgozni 83
Mit ér a módszer? A jól megrágott ételt már félig már meg is emésztettük 84
Az impulzus módszerrel kapcsolatos tippek: menü-tervezés 85
A fólia felhasználásával tartott előadás 88
Különös ismertetőjegy: visszhang vagy zipzár? 88
A résztvevők helyzete: multikódolás 91
Mit ér a módszer? Minden napra multimédia 94
A fólia felhasználásával tartott előadással kapcsolatos tippek: Tiszteljétek a fóliát! 95
A szerepjáték 106
Különös ismertetőjegy: "fiction" helyett "faction" 106
A résztvevők helyzete: Látni és látszatni 110
Mit ér a módszer? Predikátum: különösen értékes 114
A szerepjátékkal kapcsolatos tippek: Engedjétek be az életet! 115
Kitérő: Párbeszéd a változásról 128
Kitérő: Hogy lehet valakit arra rávenni, hogy meg akarjon változni? 132
A csoportmunka 137
Különös ismertetőjegy: A kéznek öt ujja van 137
A résztvevők helyzete: Én, te, ő, mi, ti, ők 138
Mit ér a módszer? Sokat 140
A csoportmunkával kapcsolatos tippek: Az eredmény mi vagyunk! 141
A legfontosabb médiumok 151
Írásvetítők és fóliák 152
Flipchart 153
Egy példa 153
A flipcharttal folytatott munka: újság a falon 154
Különleges tippek: Az írástól a leszakításig 156
Kitűző tábla (Pinwand) 159
Egy példa 153
A kitűző táblával folytatott munka: cédula játék és tűpárna 154
Különleges tippek: Ripsz-ropsz! 156
Hangkazetta 168
Egy példa 168
A hangkazettával folytatott munka: "fejmozi" 168
Különleges tippek: Figyeljünk és csodálkozzunk! 170
Videó 172
Egy példa 172
A videóval folytatott munka: Kényelmes mozi? 172
Különleges tippek: Na látod? 176
Komputer és multimédia 178
Egy példa 178
Komputerrel és multimédiával folytatott munka: Irányítás nélkül nem igazán megy a dolog 179
Különleges tippek: A mesterséges intelligencia jobb mint a természetes butaság 185
A folyamat alakítása 187
Szimbólumok 188
Játékok 195
Játéknyeremények és nyerő játékok 195
A játék elrontói 203
Krízisek 205
Zavaró esetek 205
Mi zavar? Mit zavarnak? 206
Hibák 209
Professzionális beavatkozás 210
Néma beavatkozás 217
A krízis mint teszt 218
Irodalom 222
Képek forrása 223
Tárgymutató 224
A sorozatszerkesztő előszava angol nyelven 227
A sorozatszerkesztő előszava német nyelven 232